●华师教授（shòu）：时间（jiān）短未讲（jiǎng）透（tòu）

●中学老师：超出接受范围

●初（chū）中学生：我（wǒ）们早知道了

即将（jiāng）到来的（de）4月，华南师范大（dà）学（xué）生（shēng）命科（kē）学学院（yuàn）副教授李楚（chǔ）华将前往其他国（guó）家做科学（xué）研究，不过，不再与性学（xué）有（yǒu）关系。

就在一个月前的1月12日8时30分，她站在天河一（yī）所初中阶梯课室的讲台前（qián），准备上性教育课。

在李楚华的坚持下，这堂（táng）“神秘”的课被允许（xǔ）男女同室。两百多（duō）位年（nián）仅12-13岁的孩子坐在台下神（shén）色各异。男（nán）孩左右张望，低头窃笑，小声议论；女孩顶着一张红脸低头看手，时而才与身（shēn）边的女伴（bàn）相（xiàng）视（shì）一笑。男女生之间，零交（jiāo）流。课室内四五（wǔ）个初中（zhōng）老师则各自坚守课室一角，时刻（kè）注视着学生的反应（yīng）。

一节课下来，各方的反应（yīng）大相径庭。李（lǐ）楚华认为时间不够，还有很多重（chóng）要问题未能（néng）展开；初中的老师认为内（nèi）容有（yǒu）点超出接受（shòu）范围；学生们（men）认为，这些我们其实早就知道。

这样（yàng）的结（jié）果让李楚华很（hěn）意外，她认为正规的性教育课已经到了刻不容缓（huǎn）的阶（jiē）段了（le），不单单（dān）是孩子，还有老师。至于大（dà）学校园里（lǐ）的《性教（jiāo）育与性科学》是否会停止，李楚华说要看学校的（de）安排，但可以肯定的是，这几年（nián）确（què）实只有她一个人（rén）在讲这门（mén）课（kè）了。

自慰该不该（gāi）说

李楚华是华南师范（fàn）大学生命科学学院副教授，平时给本科生以及研究（jiū）生（shēng）授课，其中一门是《性教育与性科学》，开设这门课的大学在广州不超过5所，主要给中小学输送心理健康、生物、青春期性教育的老师或（huò）辅导员。

李楚华知（zhī）道，现在的中学性教育往往会跳过关键部分，但（dàn）她一（yī）直认为自（zì）己的学生（shēng）在将来（lái）的课堂上应该可以坦然面对（duì）孩子们任何难以（yǐ）启（qǐ）齿的性问（wèn）题。直到有一天，收（shōu）到一位已毕业女学生的“求救”。“老师，我尝（cháng）试着给孩子们开了（le）一堂性教育课，有个孩（hái）子变坏了，常常拿生殖器官来取笑女同学。”

李楚（chǔ）华决定，帮助这个女（nǚ）同学去给孩子们上一堂（táng）性教育课。她（tā）提前（qián）一周（zhōu）准备了专门针对初中孩子的教材，为（wéi）了提前（qián）测试一（yī）下孩子（zǐ）们的（de）接受程度，她在家（jiā）里（lǐ）先给（gěi）12岁（suì）的儿子预（yù）演了一遍，“儿子觉得没什么感觉（jiào）。”

课堂上，李楚华用PPT一（yī）一展示（shì）着男孩、女（nǚ）孩（hái）的生殖器官（guān），底下的孩子们总是以哄堂（táng）大笑（xiào）作为回报，李楚华每（měi）次都安静地等待着笑声停止。“这没什么，在大学课堂上，一样会（huì）发生。”倒是台下的初中老师（shī）们脸（liǎn）色始终紧绷着（zhe），且不（bú）时呵（hē）斥（chì）孩子们不（bú）要吵（chǎo），不要笑。

随着下课时间将近（jìn），初中老师们的脸色渐渐缓和（hé），然（rán）而，就在下课（kè）前的最后5分钟，李楚华（huá）又（yòu）抛出了一个“劲爆（bào）知识（shí）点”。

“这个问（wèn）题（tí），我一直在纠（jiū）结要（yào）不要说，但你们已经是初一（yī）的学生了，我相信有的同学已经进入了这个生理阶（jiē）段（duàn），所（suǒ）以还（hái）是要说（shuō）。”李楚华一本正经（jīng）地指着荧光幕上的“自慰”说道，什么是自慰？就是手（shǒu）在无意或有意之间碰触到我们（men）的外生殖器而产生愉快的感觉（jiào）。台下（xià）的初中老师（shī）刚刚放（fàng）松的一张（zhāng）脸（liǎn），马（mǎ）上又回到了原来紧绷的状态（tài）。台下（xià）的（de）嘈（cáo）杂（zá）声前（qián）所未有的高（gāo）涨。坐在台下的记者，突然听到一对男生（shēng）的讨论（lùn），“不就是‘打飞机’嘛，谁不知（zhī）道啊（ā）！”

网上（shàng）说游泳会怀孕

李楚华（huá）对这一幕并（bìng）不（bú）意外（wài），她说（shuō），正因为网（wǎng）络的发达（dá），孩（hái）子们现在会更早接触各种各样的信息，所以（yǐ）才需要更早给孩子（zǐ）正确的性教育，因为网（wǎng）络上很多信息都（dōu）是错误的。

李（lǐ）楚华举了让记者震惊的例子，为了能与学生更好的交流（liú），她会把邮箱留（liú）给学生，让他们课后有（yǒu）任（rèn）何性知识方面（miàn）的（de）问题都可（kě）以匿（nì）名发给她。有一次有学生问李楚华，在游泳池里游泳（yǒng）会否导致怀孕？这（zhè）个问题很荒谬吧（ba），但在网（wǎng）上（shàng）一搜很多人在问（wèn），其中一个（gè）答案就（jiù）是：游（yóu）泳会（huì）导（dǎo）致怀孕。

在中（zhōng）国（guó），能让孩子们看懂（dǒng）的性教（jiāo）育书籍实在太少（shǎo），2001年人民（mín）教育出版社曾经出版了一本《青春期性健康（kāng）教育读本》中（zhōng）国性学会青（qīng）少年健康教育（yù）信息中心（xīn）专家组（zǔ）审定，给初中以上的学生（shēng）阅读（dú）的（de）。

但是说到关键（jiàn）细节，高中分（fèn）册只有（yǒu）一句话：“受精：一对有生育能（néng）力的男女（nǚ），因好（hǎo）感、恋爱、结（jié）婚（hūn）后发生性交”。我（wǒ）不知道（dào）高中生能不能（néng）看得懂（dǒng）。还不（bú）如（rú）初（chū）中分（fèn）册说到新生命（mìng）的（de）诞（dàn）生（shēng）：“男性的阴（yīn）茎进入（rù）女性的（de）阴道（dào），这（zhè）叫性交。”全套4本49.7万字，就这一句话（huà）！远远不（bú）能答疑（yí）解惑。

“所（suǒ）以（yǐ）正规的性教育课是非常（cháng）有必要（yào）的。”

十几年前，李楚华在她的老师的带领下（xià），与其（qí）他好几（jǐ）位生理（lǐ）学教师就（jiù）开始（shǐ）努（nǔ）力，希（xī）望把《性教育与（yǔ）性科学（xué）》升级为华南师范大学的一门辅（fǔ）修（xiū）专业课程（chéng），即学生们除了原有的（de）学位外，还可以修（xiū）读性学（xué）获得双学位。期间，曾经有过曙（shǔ）光，李楚华已经接（jiē）到任务开始着手编写（xiě）教材，可是教材编了一半（bàn），一个含糊其辞的“禁令”来了，“手里的工作停下来了，一停就十几年。”如今，华南（nán）师（shī）范（fàn）大学里正儿八（bā）经讲性学的（de）老师越来越（yuè）少，做（zuò）这（zhè）方面的研究更（gèng）是屈指可数，“不（bú）出成绩啊，谁（shuí）敢（gǎn）浪费时（shí）间在这里。”三年前，作为全校公共选修的《性教育与性科（kē）学》课（kè）程也停（tíng）了，主（zhǔ）要原因是学生（shēng）的热情太火爆（bào），但老（lǎo）师太（tài）少（shǎo），抽不出身。

直（zhí）接告（gào）诉孩子他是从肚子里出来的

一节课结束（shù）后，台（tái）下的（de）孩子们兴致勃勃地（dì）离（lí）开了，李（lǐ）楚（chǔ）华的学生却凑上前（qián）去，“老师，下节课能不（bú）能（néng）讲得再保守点，怕这些（xiē）学生会学坏。”

李（lǐ）楚华觉（jiào）得“很意外”。她又再（zài）次想起了自（zì）己的儿子。在李楚华的家庭教育里，儿子基本不会好奇，因为他还没开口问，妈（mā）妈（mā）就（jiù）已（yǐ）经都（dōu）说了。儿（ér）子两（liǎng）岁的时候，李（lǐ）楚华（huá）就开始对他进行性教育。在儿子为数不多的问（wèn）题中，李楚华记得有这（zhè）样一个普遍家长（zhǎng）都会遭遇（yù）的问题（tí），“我是从哪里来的。”李（lǐ）楚（chǔ）华知道（dào）很（hěn）多家长对于这样的（de）问题都会不知（zhī）所措（cuò），要么避而（ér）不（bú）答，要么编故事骗孩（hái）子，“从街上捡的，石头爆出（chū）来的，从儿童商店买的，回答无奇不有。”

李楚华说，其实这个时候孩子们所需要（yào）的答案就是（shì）“我（wǒ）是从哪（nǎ）里来的”。“我会（huì）告诉他（tā），宝宝是从妈妈肚子里出来（lái）的。有时儿子犯（fàn）错了，我们还会开玩笑恐（kǒng）吓道，再不乖就把你塞（sāi）回妈妈肚子里。这样的答（dá）案简（jiǎn）单明了，也不用撒谎，而（ér）再进一步的答案比如为什么会长在妈妈肚（dù）子里，孩（hái）子其实（shí）不感兴趣，他们的（de）注意力（lì）随时（shí）在转移，不必做更（gèng）深入的讲解。孩子（zǐ）的性问题（tí）随年龄增长而改变，家（jiā）长老（lǎo）师的答案也应因年龄不同而把握好深浅程度。

罪恶的脚趾

假如想（xiǎng）让一个（gè）孩（hái）子对（duì）脚趾头有罪恶感，很简（jiǎn）单，当幼（yòu）儿（ér）第一次摸脚趾的（de）时候，就严厉申（shēn）斥他，再摸就骂他：“羞（xiū），丢人！”命令他穿（chuān）上袜子，不能让别人（rén）看见，也不许看别人的（de）。我们教（jiāo）他身体（tǐ）各个部位的名（míng）称，就是不（bú）教脚趾（zhǐ）；但（dàn）凡问题（tí）涉及脚趾，全都避而（ér）不（bú）答，或者支支吾（wú）吾，或者（zhě）骂（mà）他一顿。你（nǐ）成功了，孩子对脚趾的（de）罪恶（è）感形（xíng）成了。

李楚华（huá）说，这是一个专家举的例子，可能有（yǒu）点夸张（zhāng），但（dàn）完全（quán）描（miáo）述了我们这一代人所（suǒ）经历的性教育情景。我们曾经掩耳（ěr）盗铃，认为性可（kě）以无师自通，于是一代一代在黑暗（àn）中摸索，造就了（le）大量的不幸人格、不（bú）幸婚（hūn）姻（yīn）和（hé）不（bú）幸（xìng）家庭（tíng）。

作为（wéi）80后（hòu）的（de）一员，记者（zhě）对（duì）这段教育印（yìn）象（xiàng）深刻（kè）。深夜，床（chuáng）前，妈妈总是蹑手蹑脚的走来（lái），然后恶狠狠地说，“绝不能（néng）和（hé）男（nán）孩发生（shēng）性关系，一旦发（fā）生了，你（nǐ）就会（huì）变丑变胖，整个身材完全走形。”说这话时，妈妈的脸（liǎn）也情不（bú）自禁地扭成一团。其实（shí），彼时，我连什么叫做发生关系（xì）仍一头雾水。